Erste „bbs-futur“- Netzwerktagung an der BBS 3

Welche Leitvorstellung haben wir von Nachhaltigkeit? Welche Indikatoren für eine nachhaltige Schulentwicklung sind denkbar? Welche Prinzipien für nachhaltigen Unterricht sind vorhanden? Um diese Fragen drehte sich die erste gemeinsame Schulfortbildung des Pilotprojektes „bbs-futur“.

Das Netzwerk aus sieben niedersächsischen Berufsschulen und einem Studienseminar  hat sich zur Aufgabe gemacht, das Thema Nachhaltigkeit in den Unterricht und in die Schulorganisation zu integrieren. Koordiniert wird das Projekt von Prof. Dr. Fischer von der Universität Lüneburg, für die fachliche Beratung ist Dr. Mertineit vom· Institut für nachhaltige Berufsbildung & Management-Services GmbH zuständig.
„Heute nicht auf Kosten zukünftiger Generationen zu leben“, dieser Grundsatz der Nachhaltigkeit ist auch Leitgedanke des Pilotprojektes. Für die Schulen im Netzwerk heißt dies, zukunftsfähige Konzepte für die Vermittlung von Wissen zu entwickeln, die auch auf andere Berufsbildende Schulen übertragen werden können. Erste Aufgabe war daher, die geplanten Unterrichtsbeispiele hinsichtlich der angestrebten Gestaltungskompetenzen, der didaktischen Prinzipien und der Indikatoren von Nachhaltigkeit zu untersuchen.
Über 30 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus den beteiligten Schule haben an dem Treffen des Netzwerkes teilgenommen. Es sind neben dem Studienseminar Osnabrück die Schulen:

- BBS II Kerschensteiner Schule, Delmenhorst
- BBS II des Landkreises Göttingen
- BBS 3 der Region Hannover
- BBS Melle des Landkreises Osnabrück
- BBS am Pottgraben der Stadt Osnabrück
- BBS Osterholz-Scharmbeck
- BBS Friedenstraße, Wilhelmshaven

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